CAZA DEL TESORO
TEMA:
Elaboración
de mural para exposición de los panamericanos “En la escuela Herminia Pérez
con relación al país de Chile”.
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INTRODUCCIÓN:
El tema que vamos a
presentar es de educación artística. Aprender sobre la
cultura del país de Chile que es de gran importancia
para los estudiantes. Tener un amplio conocimiento de la diferente cultura de
los demás países.
PREGUNTAS:
1) ¿Dónde está ubicado el país de Chile?
2) ¿Cómo se llama su presidente?
3) ¿Cuál es el ave nacional de Chile?
4) ¿Cuál es su platillo principal?
5) ¿Cómo está conformada su bandera?
6) ¿Cuál es el animal principal de Chile?
Recursos:
LA GRAN PREGUNTA: Relacionar
la cultura de Chile con la de República Dominicana
¿En qué se diferencian?
EVALUACIÓN:
La práctica tendrá un valor de 100 puntos,
teniendo en cuenta los siguientes criterios:
1. Elaboración de
mural con calidad e higiene.
2. Trabajo en equipo,
responsabilidad y puntualidad.
3. Por
cada Faltas ortográficas en el trabajo se le quitara 0.5
4. Se valora la
elegancia y el esfuerzo del trabajo.
PLANIFICACIÓN
Nombre del centro: Escuela Herminia Pérez
viuda Pimentel de (Pekín)
Asignatura: Educación artística
Grado: Nivel Medio
Curso: 4to B
Tema: El país de Chile; elaboración
de mural para exposición de los panamericanos
Tiempo: 45 minutos
Maestra: Juana Mercedes Beato
Objetivos:
Identificar donde está ubicado el país
de Chile en el mapa.
Diferenciar el país de Chile con relación
al nuestro.
Contenidos
Conceptuales
Comparación del país de Chile con el
nuestro.
Procedimentales
Reconocimiento de la cultura de Chile.
Representación del país de Chile como
muestra de lo panamericanos
Actitudinales:
Valorar el desarrollo de nuestro país comparado
con Chile.
Primer momento:
Saludo formal: buenos días como están todos
ustedes.
La maestra presenta la temática a trabajar
“el país de Chile” y elaboración de mural para la exposición de los
panamericanos.les presenta el objetivo de la clase, donde los estudiantes
aportan varias ideas acerca del tema.
Segundo momento:
La maestra le pregunta si han escuchado hablar del
país de Chile y escucha varias opiniones.
Presenta su ubicación en el mapa y muestra varias
láminas de su moneda, comida, presidente y su bandera.
Tercer momento:
La maestra sintetiza la clase realizando una
retroalimentación y pide a los alumnos que recuerden algunos de los conceptos
presentados anteriormente y que deben subir el mural en el blogger.
Recursos:
EVALUACIÓN
Claridad en las definiciones del tema.
Muestra conocimiento sobre el tema.
Conexión del tema con nuestro país.
Calidad en el trabajo ejemplo láminas, mural.
Participación activa y de muchos conocimientos para
los estudiantes.
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