CLASE: ELABORACIÓN DE MURAL PARA REPRESENTAR LOS PANAMERICANOS"CHILE"

CAZA DEL TESORO

TEMA:

Elaboración de mural para exposición de los panamericanos “En la escuela Herminia Pérez con relación al  país de Chile”.

   

INTRODUCCIÓN:

El tema que vamos a presentar es de educación artística. Aprender  sobre  la  cultura del país de Chile que es de gran  importancia para los estudiantes. Tener un amplio conocimiento de la diferente cultura de los demás países. 

 PREGUNTAS:

1) ¿Dónde está ubicado el país de Chile?

2) ¿Cómo se llama su presidente?

3) ¿Cuál es el ave nacional de Chile?

4) ¿Cuál es su platillo principal?

5) ¿Cómo está conformada su bandera?

6) ¿Cuál es el animal principal de Chile?

Recursos:

http://www.latercera.com/noticia/nacional/2013/03/680-513666-9-chile-es-el-pais-latinoamericano-con-el-mejor-indice-de-desarrollo-humano-segun.shtml

https://www.google.com.do/#q=el+pais+de+chile&hl=es&source=univ&tbm=nws&tbo=u&sa=X&ei=0KNoUe7CDpKC8QTQr4CACw&sqi=2&ved=0CFMQqAI&bav=on.2,or.r_cp.r_qf.&fp=a54b2a6b0b2a2437&biw=1366&bih=667

http://es.wikipedia.org/wiki/Chile

http://elpais.com/tag/chile/a/

http://www.elpais.com.co/elpais/temas/chile

LA GRAN PREGUNTA: Relacionar  la cultura de Chile con la de República Dominicana  ¿En qué se diferencian? 

EVALUACIÓN:

 La práctica tendrá un valor de 100 puntos, teniendo en cuenta los siguientes criterios:

1.     Elaboración de mural con calidad   e  higiene.

2.     Trabajo en equipo, responsabilidad y puntualidad.

3.     Por cada Faltas ortográficas en el trabajo se le quitara 0.5

4.     Se valora la elegancia y el esfuerzo del trabajo.

PLANIFICACIÓN

Nombre del centro: Escuela Herminia Pérez viuda Pimentel de (Pekín)

Asignatura: Educación artística

Grado: Nivel Medio

Curso: 4to B

Tema: El país de Chile; elaboración  de mural para exposición de los panamericanos

Tiempo: 45 minutos

Maestra: Juana Mercedes Beato

Objetivos:

Identificar  donde está ubicado el país de Chile en el mapa.

Diferenciar el país de Chile con relación al nuestro.

Contenidos

Conceptuales

Comparación del país de Chile con el nuestro.

Procedimentales

Reconocimiento de la cultura de Chile.

Representación del país de Chile  como muestra de lo panamericanos

Actitudinales:

Valorar el desarrollo de nuestro país comparado con Chile.

Primer momento:

Saludo formal: buenos días como están todos ustedes.

La maestra presenta  la temática a trabajar “el país de Chile” y elaboración de mural para  la exposición de los panamericanos.les presenta el objetivo de la clase, donde los estudiantes aportan varias ideas acerca del tema.

Segundo momento:

La maestra le pregunta si han escuchado hablar del país de Chile y escucha varias opiniones.

Presenta su ubicación en el mapa y muestra varias láminas de su moneda, comida, presidente y su bandera.

Tercer momento:  

La maestra sintetiza la clase realizando una retroalimentación y pide a los alumnos que recuerden algunos de los conceptos presentados anteriormente y que deben subir el mural en el blogger.

Recursos:

blogger

EVALUACIÓN

Claridad en las definiciones del tema.

Muestra conocimiento sobre el tema.

Conexión del tema con nuestro país.

Calidad en el trabajo ejemplo láminas, mural.

Participación activa y de muchos conocimientos para los estudiantes.

CAZA DEL TESORO

TEMA

RELACIONES INTERPERSONALES

Introducción

Por medio de este trabajo se busca desarrollar y analizar las   relaciones interpersonales y su interconexión con la autoestima, liderazgo, aislamiento y timidez.
El presente trabajo tratará de la relación existente entre las relaciones interpersonales, la autoestima, la timidez, aislamiento y liderazgo.

PREGUNTAS

1 ¿Qué son las relaciones interpersonales?

2 ¿Qué es la autoestima?

3 ¿Qué es el liderazgo?

4 ¿Qué es la timidez?

5 ¿Cómo debemos relacionarnos con los demás?

6 ¿Qué es tener autoestima positiva?

RECURSOS

http://www.psicopedagogia.com/definicion/relaciones%20interpersonales

http://es.wikipedia.org/wiki/Autoestima

http://html.rincondelvago.com/liderazgo_16.html

http://www.latimidez.com/

http://foro.univision.com/t5/Cynthia-Antigua/COMO-TRATAR-A-LOS-DEMAS/td-p/333413373

http://www.miautoestima.com/autoestima-positiva-alta/

LA GRAN PREGUNTA

¿Cuáles son las características que debe de tener una persona con buena relación interpersonal?

EVALUACION

Al evaluar este trabajo se tendrán en cuenta los siguientes criterios y se le dará un valor de 15  puntos.

·                     Si se han respondido todas las preguntas. 

·                     Si las respuestas fueron una copia o fueron producidas por el alumno.

·                     El buen manejo de las redes de información.

·                     La profundidad de las respuestas.

·                     Se valorara la reflexión de la gran pregunta.

·                     Buena ortografía.

CAZA DEL TESORO

TEMA:

LA  HIGIENE 

 

INTRODUCCIÓN:

El tema que vamos a presentar es de ciencias   naturales. La higiene que es de gran  importancia para la buena salud del ser humano, en la misma influye una buena higiene diaria,  tanto del cuerpo como de las manos también la ingesta de agua y alimentos en buenas condiciones.

 PREGUNTAS:

1) ¿Qué es la higiene?

2) ¿Cómo debemos higienizar nuestro cuerpo?

3) ¿Cuántas veces al día debemos  lavarnos las manos?

4) ¿Cuál es la mejor forma de lavarnos las manos?

5) ¿Cómo debe ser el agua para ingerir?

6) ¿De qué  forma debemos utilizar los alimentos?

ENLACES:

http://www.statefundca.com/safety/safetymeeting/SafetyMeetingArticle.aspx?ArticleID=236

http://www.saludenfamilia.es/general.asp?seccion=528

https://sites.google.com/site/actfissal/bloque3

https://sites.google.com/site/actfissal/higiene-personal

http://www.seg-social.es/ism/gsanitaria_es/ilustr_capitulo13/cap13_1_higienepersonal.htm

LA GRAN PREGUNTA: Ahora, piensa en todo lo que has aprendido sobre la higiene  y  contesta  esta pregunta:

¿Cuáles enfermedades son causadas por una mala higiene?

EVALUACIÓN: La práctica tendrá un valor de 10 puntos, teniendo en cuenta los siguientes criterios:

1     1. Organización y concordancia del material.

2     2. Trabajo en equipo, responsabilidad y puntualidad.

3      3. por cada Faltas ortográficas en el trabajo se le quitara 0.5 puntos.

Reacciones:

WEBQUEST: LAS EMOCIONES

                                              INTRODUCCIÓN:

Esta webquest está diseñada para que los estudiantes conozcan Todo lo relacionado con los  tipos de emociones del ser humano  y la influencia que esta tiene en la vida diaria.

TAREA:

Una emoción es un estado afectivo que experimentamos, una reacción subjetiva al ambiente que viene acompañada de cambios orgánicos (fisiológicos y endocrinos) de origen innato, influidos por la experiencia. Las emociones tienen una función adaptativa de nuestro organismo a lo que nos rodea. Es un estado que sobreviene súbita y bruscamente, en forma de crisis más o menos violentas y más o menos pasajeras.

Durante mucho tiempo las emociones han estado consideradas poco importantes y siempre se le ha dado más relevancia a la parte más racional del ser humano. Pero las emociones, al ser estados afectivos, indican estados internos personales, motivaciones, deseos, necesidades e incluso objetivos. De todas formas, es difícil saber a partir de la emoción cual será la conducta futura del individuo, aunque nos puede ayudar a intuirla.

Cada individuo experimenta una emoción de forma particular, dependiendo de sus experiencias anteriores, aprendizaje, carácter y de la situación concreta. Algunas de las reacciones fisiológicas y comportamentales que desencadenan las emociones son innatas, mientras que otras pueden adquirirse entre estas podríamos mencionar:

MIEDO: Anticipación de una amenaza o peligro que produce ansiedad, incertidumbre, inseguridad.

SORPRESA: Sobresalto, asombro, desconcierto. Es muy transitoria. Puede dar una aproximación cognitiva para saber qué pasa.

AVERSIÓN: Disgusto, asco, solemos alejarnos del objeto que nos produce aversión.

IRA: Rabia, enojo, resentimiento, furia, irritabilidad.

ALEGRÍA: Diversión, euforia, gratificación, contentos, da una sensación de bienestar, de seguridad.

TRISTEZA: Pena, soledad, pesimismo.

Los humanos tenemos 42 músculos diferentes en la cara. Dependiendo de cómo los movemos expresamos unas determinadas emociones u otras. Hay sonrisas diferentes, que expresan diferentes grados de alegrías. Esto nos ayuda a expresar lo que sentimos, que en numerosas ocasiones nos es difícil explicar con palabras. Es otra manera de comunicarnos socialmente y de sentirnos integrados en un grupo social. Hemos de tener en cuenta que el hombre es el animal social por excelencia.

Con el desarrollo de esta Webquest los estudiantes realizaran un reporte de  las emociones luego contestar las preguntas asignadas, para presentarles a sus compañeros el tema, tomando en cuenta los criterios establecidos en la evaluación.

PROCESO:

 Los estudiantes trabajaran en equipo de 4 integrantes  para contestar las siguientes preguntas.

1.     ¿Que son las emociones?

2.     ¿Qué es la ira?

3.     ¿Qué es la tristeza?

4.     ¿Cuántos músculos tiene el ser  humano en la cara?

5.     ¿Mencione los tipos de emociones?

6.     ¿Cómo podemos controlar las emociones?

EVALUACIÓN:

La actividad tendrá valor de 15 puntos. Se tomarán en cuenta los siguientes criterios para la evaluación:

1.     Trabajo en equipo y compañerismo.

2.     Faltas ortográficas en todo el trabajo que se le quitara por cada falta 0.5puntos.

3.     Dominio del tema.

4.     Originalidad en la redacción.

5.     Responsabilidad y puntualidad en la entrega del trabajo.

CONCLUSIÓN:

Las emociones afectan nuestra vida diaria e influyen en nuestras decisiones. Literalmente las sentimos en el cuerpo y las manifestamos en nuestras expresiones faciales.Lo importante es saber que son las emociones  y aprender a manejarlas para poder superar el stress, los problemas diarios y tomar las mejores decisiones. El aprender a manejar las emociones ayuda a que tengamos una mejor salud y que experimentemos mejores relaciones con las demás personas.

Si usted está tratando de entender las emociones y como las mismas influyen en su vida diaria, usted está en el lugar correcto. Comience leyendo los Artículos y encuentre inspiración en las frases emocionales.

RECURSOS:

http://www.psicoactiva.com/emocion.htm

http://www.las-emociones.com/

http://www.uam.es/personal_pdi/medicina/algvilla/fundamentos/nervioso/emociones.htm

http://motivacion.about.com/od/psicologia/a/Que-Son-Las-Emociones.htm

AUTORES:

JUANA M BEATO

ALEXANDRA FONDEUR                            

ROSANNA SOLIS

Terremotos en República Dominicana

 1)  ¿Qué es un terremoto y cuáles son sus causas?

Un terremoto es el movimiento brusco de la Tierra, causado por la brusca liberación de energía acumulada durante un largo tiempo. La corteza de la Tierra está conformada por una docena de placas de aproximadamente 70 km de grosor, cada una con diferentes características físicas y químicas. Estas placas ("tectónicas") se están acomodando en un proceso que lleva millones de años y han ido dando la forma que hoy conocemos a la superficie de nuestro planeta, originando los continentes y los relieves geográficos en un proceso que está lejos de completarse. Habitualmente estos movimientos son lentos e imperceptibles, pero en algunos casos estas placas chocan entre sí como gigantescos témpanos de tierra sobre un océano de magma presente en las profundidades de la Tierra, impidiendo su desplazamiento. Entonces una placa comienza a desplazarse sobre o bajo la otra originando lentos cambios en la topografía. Pero si el desplazamiento es dificultado comienza a acumularse una energía de tensión que en algún momento se liberará y una de las placas se moverá bruscamente contra la otra rompiéndola y liberándose entonces una cantidad variable de energía que origina el Terremoto.

2) ¿Cuáles son las zonas del mundo con mayor riesgo de terremotos  y  por qué?

Es bien establecido que los Terremotos más importantes se producen en zonas preferenciales de la corteza terrestre, básicamente en los bordes de las placas Tectónicas en las cuales está divididas, así como en las fallas locales que se presentan en su interior. Estos sismos son los llamados Tectónicos. La isla de La Hispaniola sobre la cual está la República Dominicana se encuentra ubicada en la placa Tectónica del Caribe que presenta un movimiento de traslación como cuerpo rígido de 20±2 mm al año, en dirección Suroeste- Noreste (70°); sus bordes contactan: al Norte con la Placa de Norte América, al Sur con la Sudamérica, al Oeste con la de Nazca y al Este el Fondo Oceánico del Atlántico.

Porque hay deslizamientos trascurrentes entre la Placa del Caribe y las de Norte y Sudamérica, mientras que las placas de Nazca al Oeste y el Fondo Oceánico del Atlántico al Este se introducen por debajo de la placa del Caribe lo que genera zonas de subducción, que a su vez son las que producen el vulcanismo en las costas de América Central y en el arco de Islas de la Antillas Menores.

3) ¿Cómo se mide un terremoto?

Hasta hace poco los científicos medían los sismos utilizando la escala de Richter, desarrollada por los sismólogos  americanos Charles F. Richter y Beno Guatenberg en 1093 y 1940.

En su escala logarítmica de magnitud de un terremoto, cada número representa una intensidad diez veces mayor que la anterior. Ningún terremoto ha superado los  9,5 grados de Chile el 22 de mayo de 1960.

 4) ¿Cuáles son las recomendaciones ante un sismo?

·        Establecer un plan de emergencia sísmica para el lugar.

·        Ubicar y señalizar zonas seguras o libres de riesgo.

·        Designar responsables para cortar los servicios de agua, gas, luz y otros suministros.

·        Disponer de luces de emergencias, linternas y radio a transistores.

·        Verificar periódicamente el funcionamiento de puertas y portones.

·        Señalizar y mantener libre de obstáculos las vías de escape.

·        Establecer un plan de emergencia familiar.

·        Participar activamente del funcionamiento del plan de emergencia sísmico.

  

5) ¿Es República Dominicana un país sísmico? ¿Cuáles son las provincias con más riesgo?   

La región septentrional, es considerada como de alto riesgo sísmico, donde encontramos seis devastadores terremotos. Las provincias de mayor riesgo son: Santiago, La Vega, Bonao, Moca, Salcedo, San Francisco de Macorís.

6) ¿En los últimos tiempos cuales terremotos hemos tenidos?

SISMOS HISTÓRICOS OCURRIDOS EN EL PAÍS
En 1562 son destruidos Santiago y La vega y Puerto Plata sufre daños.

En 1614 hubo un terremoto que dañó seriamente a Santo Domingo. Hubo réplicas por 42 días.

En 1673 mueren 24 personas y la ciudad de Santo Domingo destruida, réplicas por 40 días.

Año 1691 fue la destrucción de Azua y daños en Santo Domingo.

En 1751 Azua destruida, ruinas en El Seibo, daños en Santo Domingo, Puerto Príncipe y en Croix-des-Bouquet en Haití, también se produjo un maremoto, este sismo afecto todo el sur de la isla.

En 1761 Sentido en todo el sur Azua destruida de nuevo, daños en Neiba, San Juan; se sintió en La Vega, Santiago y Cotuí.

En 1842 Catástrofe en toda la isla, maremoto en las costas del norte, 5,000 a 6,000 muertos en Haití, destruidas Santiago, Cabo Haitiano y Mole Saint-Nicolás, muchos edificios destruidos en Santo Domingo.

En el 1897 Santiago, Guayubín, Guanábano-abajo, Altamira, Navarrete. Catedral y Palacio de Gobiernos en ruinas. Roturas del cable submarino de Puerto Plata, deslizamiento en las montañas al norte de Santiago.

El 4 de Agosto del año 1946 sismo de magnitud 8.1 en el nordeste del país produjo daños en todo el país, causó maremoto en la provincia de Nagua, y borró así la población pesquera de Matancitas, este fue uno de los sismos mayores del siglo XX.

7) ¿Cuáles zonas de nuestro país son más afectadas por los terremotos?

Hacia el interior del país encontramos que el  Bloque septentrional, integrado por el valle del Cibao, la bahía de Semana, la cordillera Septentrional, la península de Sanana y la costa  Atlántica, es el bloque que registra la mayor Actividad sísmica de toda la isla.

Fuentes.

http://www.udc.es/dep/dtcon/estructuras/ETSAC/Investigacion/Terremotos/QUE_ES.htm

http://noticias.universia.com.ar/en-portada/noticia/2004/09/08/374105/recomendaciones-sismo.html

http://www.desastre.org/home/data/pdf/risk/esp/Ing.%20de%20Leon%20-%20Riesgo%20Sismico%20en%20RD.pdf

http://quamtum.blogspot.com/2009/05/republica-dominicana-y-el-caribe-bajo.html
http://www.provinciasdominicanas.org/index.php?option=com_content&task=view&id=21932